Hoy queremos presentarles una valiosísima labor hecha por tres maestros de diferentes instituciones que decidieron indagar acerca de los estilos de aprendizaje de los estudiantes con el fin de mejorar el rendimiento académico de éstos. Ellos son: Beatriz Mártínez Ríos del Seminario Cristo Sacerdote en Yarumal, Beatriz Aguilar de Lorica Córdoba y Sebastián Patiño de la Institución Educativa Rural Montenegro de Tarazá Antioquia.
En la búsqueda, decidieron profundizar respecto al aprendizaje significativo de Ausubel y las inteligencias múltiples de Gardner con el fin de realizar una propuesta que les permitiera responder a lo siguiente:
Un docente muy inquieto por el bajo rendimiento de sus estudiantes decide ponerse a indagar acerca de los “estilos de aprendizaje” y encuentra el siguiente párrafo”:
“Uno de los hechos que todos los expertos de la educación parecen aceptar es la necesidad de adecuar la enseñanza a la diversidad de los alumnos, ya que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y que cada uno tiene su propio estilo de aprendizaje. Algunos estudiantes prefieren trabajar con hechos y datos, otros prefieren trabajar con teorías. Algunos asimilan mejor los conceptos si se les presentan de forma visual mediante esquemas o diagramas, mientras que otros sienten una predisposición por el lenguaje verbal, ya sea éste escrito o hablado.
Podemos definir el concepto de estilo de aprendizaje basándonos en Keefe (1988) según aparece en Alonso, 1997, de la siguiente manera: “los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje.”…(Tomado de: estilos de aprendizaje y diseño de materiales.Josep Lluis Monteagudo i Vidal), él continúa la lectura, reflexiona acerca de la situación, pero no sabe por dónde comenzar.
¿Ud, como docente en formación constante qué le recomendaría a su colega para buscarle posible solución a la problemática que surge constantemente en el quehacer pedagógico, cuando orientamos el proceso de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento?
En la búsqueda, decidieron profundizar respecto al aprendizaje significativo de Ausubel y las inteligencias múltiples de Gardner con el fin de realizar una propuesta que les permitiera responder a lo siguiente:
Un docente muy inquieto por el bajo rendimiento de sus estudiantes decide ponerse a indagar acerca de los “estilos de aprendizaje” y encuentra el siguiente párrafo”:
“Uno de los hechos que todos los expertos de la educación parecen aceptar es la necesidad de adecuar la enseñanza a la diversidad de los alumnos, ya que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y que cada uno tiene su propio estilo de aprendizaje. Algunos estudiantes prefieren trabajar con hechos y datos, otros prefieren trabajar con teorías. Algunos asimilan mejor los conceptos si se les presentan de forma visual mediante esquemas o diagramas, mientras que otros sienten una predisposición por el lenguaje verbal, ya sea éste escrito o hablado.
Podemos definir el concepto de estilo de aprendizaje basándonos en Keefe (1988) según aparece en Alonso, 1997, de la siguiente manera: “los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje.”…(Tomado de: estilos de aprendizaje y diseño de materiales.Josep Lluis Monteagudo i Vidal), él continúa la lectura, reflexiona acerca de la situación, pero no sabe por dónde comenzar.
¿Ud, como docente en formación constante qué le recomendaría a su colega para buscarle posible solución a la problemática que surge constantemente en el quehacer pedagógico, cuando orientamos el proceso de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento?
Para conocer la respuesta a este interrogante te invitamos a que revises el siguiente enlace donde se encuentra la propuesta completa de los maestros mencionados anteriormente: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpZXJtb250ZW5lZ3JvfGd4OjY2OTVmMmE0M2NjMTcxNGE
